Аутизм

С точки зрения тибетской медицины аутизм рассматривается как расстройство, связанное с дисбалансом между тремя дошами: «Ветром», «Желчью» и «Слизью». Отклонения со стороны психического здоровья сопровождаются проблемами с нервной системой и мозгом. Для постановки диагноза и лечения аутизма обращайтесь в клинику “Наран”.

Патогенез аутизма

Аутизм – это расстройство, которое проявляется в раннем детстве и может затронуть различные стороны жизни человека, включая социальную и поведенческую. Традиционная тибетская медицина рассматривает это состояние как дисбаланс между тремя основными энергетическими силами организма.

Появление аутизма у детей связано с тем, что энергия «Ветра» преобладает в организме. Она контролирует функционирование нервной системы, и если ее уровень становится слишком высоким, это может вызвать различные расстройства психического здоровья, включая аутизм. Это может быть связано с неправильным питанием, плохой экологией, нарушением способности к саморегуляции и ошибками воспитания.

Классификация

Современная тибетская медицина выделяет три основных типа аутизма, каждый из которых связан с конкретными причинами:

• Гиперактивный огонь печени и сердца – развивается на фоне проблем с общением. Дети, страдающие от этого типа аутизма, испытывают сильное напряжение, находятся в постоянном экспрессивном состоянии и трудно успокаиваются в стрессовых ситуациях;
• Закупорка отверстия сердца флегмой – проявляется задержкой умственного и физического развития ребенка. Аутисты имеют проблемы с дыханием и чувствуют дискомфорт в области груди.
• Недостаточность и истощение эссенции Цзин почек – связана с нарушениями в развитии центральной нервной системы. У детей, страдающих от этого типа аутизма, наблюдаются задержки в развитии.

Аутизм относится к классу нарушений аутистического спектра. Согласно классификации Всемирной организации здравоохранения (МКБ-10), аутизм относится к классу «детских аутистических расстройств» (F84), который включает в себя следующие типы расстройств:

• Классический детский – расстройство развития, которое проявляется с малых лет. Характеризуется недостаточной способностью к социальному взаимодействию, общению и поведению, а также повторяющимися и стереотипными действиями и интересами. Проявляется проблемами с коммуникацией, стремлением к однообразию в поведении и интересах, а также социальной неуклюжестью.
• Атипичный – отличается по уровню выраженности симптомов и возрасту проявления первых признаков. Не соответствует строгим критериям детского аутизма. Проявляется нарушением социального взаимодействия, затруднением в установлении контакта с другими людьми. Отличается заинтересованностью к коммуникации, проявляется сильным интересом к определенным темам в разговоре и затруднением в понимании языковых намерений других людей.
• Аспергер-синдром – характеризуется распределением внимания и интересов, а также социальным взаимодействием с окружающим миром. Проявляется ограниченным интересом к людям и предпочтением участия в рутинных занятиях или играх. Имеет место затруднение в формировании дружеских отношений и выражении эмоций, навязчивые интересы в определенных предметах, например, подсчете или истории металла.
• Поздний (регрессивный) – форма расстройства аутистического спектра, которая возникает у детей между 2-4 годами жизни, и проявляется в виде потери навыков общения, социальных навыков, жестов, выражений и языка. Может сопровождаться повторяющимися движениями, неправильным контактом глаз, стремлением к однообразию в поведении и интересах.
• Неуточненный – описывает случаи, когда наблюдаются некоторые симптомы аутизма, но не удается установить конкретный диагноз на основе существующих критериев.

Для определения конкретного типа аутизма проводится комплексное обследование. Точный диагноз ставится на основании полученных результатов и служит для назначения эффективного лечения.

Причины возникновения

Теория медицины Тибета утверждает, что причинами аутизма может быть врожденная недостаточность и внешние факторы, такие как слабая конституция родителей, поздняя беременность, внешние травмы. Нарушение энергии Цзин почек и проводимости сердца ухудшает питание мозга. Почки и сердце считаются главными органами, ответственными за физическое и психическое состояние организма.

Печень также играет важную роль в организме человека, так как контролирует свободное движение энергии Ци. Также этот орган ответственный за гармонизацию эмоционального состояния. У детей печень не полностью сформирована, однако при аутизме она может быть склонна к избыточности, что приводит к множеству психических и поведенческих расстройств.

Точные причины развития аутизма неизвестны. Однако есть некоторые факторы риска, которые повышают вероятность возникновения нарушений аутистического спектра:

• генетическая предрасположенность;
• окружающая среда;
• влияние различных патологий во время беременности и раннего детства.

Некоторые исследования подтверждают, что генетические факторы играют наиболее важную роль. Семейный анализ показал, что существует значительно повышенный риск аутизма у детей, у которых есть близкие родственники с аутистическими расстройствами. В качестве причины синдрома аутизма также рассматриваются преждевременные роды, низкий вес при рождении, медицинские проблемы у матери во время беременности, в том числе диабет, подагра и гипертония.

Изучается воздействие окружающей среды на беременных женщин и маленьких детей. Уделяется внимание воздействию токсинов, в том числе металлов, пестицидов и других химикатов. Изучается влияние внутриутробной инфекции, недостатка питательных веществ или кислорода.

Симптомы и признаки

Один из наиболее ярких проявлений детского аутизма считается повторение одних и тех же действий, например, открывание и закрывание дверей или повторяющееся движение рукой. Взрослые с аутизмом часто обращаются к объектам вокруг себя по-особому, например, дают им имена или считают их.

У больных имеются проблемы в общении с другими людьми. Они избегают зрительного контакта или проявляют неприспособленное поведение в социальных ситуациях, например, не понимают шуток или простых инструкций.

Возможны следующие признаки аутизма у детей:

• ограниченный набор интересов и поведений;
• чувствительность к свету, звукам или запахам;
• повышенная нервозность и тревога;
• препятствия в обучении и развитии речи.

Все дети с аутизмом уникальны и проявление симптомов может различаться в каждом отдельном случае. Поэтому родители должны внимательно наблюдать за ребенком и обращать внимание на любые необычные признаки и поведение. Если есть подозрения на аутизм у ребенка, важно обратиться к специалисту для оценки его развития. Раннее начало лечения повышает шансы на успешное адаптивное поведение и социальную адаптацию.

Возможные осложнения

Осложнения аутизма могут быть связаны с физическими и социальными факторами. Некоторые из типичных осложнений включают в себя:

• Нарушения сна – появляются трудности с засыпанием, частые пробуждения. Это приводит к проблемам с поведением и восприятием мира вокруг.
• Проблемы социальной адаптации – трудности с установлением контакта с другими людьми. Это может привести к изоляции, социальному и эмоциональному недостатку, другим проблемам психического здоровья.
• Проблемы с обучением – возникают трудности с учебой и усвоением информации, что чревато проблемами с учебным процессом.
• Физические осложнения – развитие неврологических нарушений, проблем с пищеварением, аллергии.
• Риск поведенческих проблем – возможны колебания между недостатком и сильными чувствами. Больные часто испытывают стресс и тревогу из-за изменений в рутине своей жизни, которые вызывают болезненные эмоции и поведенческие нарушения.

Некоторые дети с аутизмом испытывают сложности с определением границ и пониманием социальных норм, что может приводить к нежелательному или опасному поведению. Важно обращать внимание на изменения в поведении ребенка и обращаться за помощью к специалистам при появлении тревожных звоночков.

Постановка диагноза

Диагностика аутизма проводится при помощи комплексных тестов и оценок, например, ADOS-II. Обследование представлено в виде структурированной игровой ситуации, в которой проводятся наблюдения за поведением и реакцией ребенка на социальные ситуации. Тест состоит из четырех модулей, которые подбираются в зависимости от возраста, развития, уровня коммуникативных навыков и языковых способностей ребенка.

В процессе диагностики аутизма у детей специалисты оценивают коммуникативные навыки, социальное взаимодействие, поведение, ограниченные интересы и стереотипии. Результаты ADOS-II помогают диагностировать аутизм и определять степень выраженности его симптомов. Также важным этапом является проведение анкетирования родителей и наблюдение за поведением ребенка. В процессе обследования учитывается наличие характерных признаков, их длительность и степень выраженности.

Лечение аутизма

В клинике «Наран» для лечения аутизма у детей и взрослых используют следующие методы:

• Фитотерапия – использование лекарственных растений и растительных компонентов для улучшения здоровья и снижения симптомов заболевания. Отвар «Вэн Дань» – это конкретная формула фитотерапии, которая используется для укрепления иммунной системы и снижения уровня стресса у пациентов.
• Иглотерапия – введение тонких игл в определенные точки на теле пациента: Дун Май (Ren-4), Цю Юань (CV-10), Фэн Лонг (ST-40).
• Точечный массаж – проработка определенных зон на теле пациента для стимуляции нервной системы. Процедура уменьшает такие симптомы аутизма, как повышенная чувствительность к звукам, свету и другим раздражителям, снимает мышечное напряжение и улучшает циркуляцию крови.
• Детский массаж «Туйна» – метод массажа, который часто используется в китайской медицине для лечения различных заболеваний у детей. Состоит из набора массажных техник, улучшающих здоровье, развитие ребенка и снятие стресса.
• Диетотерапия – рекомендован отказ от глютена и казеина. Исключение таких продуктов, как пшеница, ячмень, рожь, молоко, сыр. Некоторые исследования показывают, что такая диета может уменьшить симптомы аутизма (гиперактивность, агрессивное поведение, социальная изоляция).

Метод лечения аутизма подбирается индивидуально, в зависимости от причины заболевания и тяжести клинических проявлений. Часто используются комплексный подход.

Профилактика

Общепринятые профилактические меры, направленные на предотвращение аутизма:

• Вакцинация – защищает от инфекций, которые могут повредить мозг.
• Раннее обнаружение и лечение проблем с развитием – выявление и устранение задержки речи или социальных трудностей.
• Здоровый образ жизни – правильное питание, физическая активность, достаточный сон и уменьшение стресса.
• Защита от вредных воздействий, таких как токсины и тяжелые металлы.

Если в семье есть случаи аутизма, генетическое тестирование может помочь определить риск развития заболевания у ребенка.

Советы экспертов

При наличии в семье детей с аутизмом эксперты рекомендуют:

1. Общаться со своим ребенком. Найдите способ, который работает лучше всего, чтобы вы могли общаться с ним на его языке.
2. Создайте структуру. Ребенку с аутизмом может потребоваться больше инструкций, чтобы он чувствовал себя более уверенно и мог контролировать ситуацию.
3. Ищите поддержку. Общайтесь с другими родителями детей с аутизмом и ищите профессиональную помощь, если вам кажется, что это необходимо.
4. Не забывайте о себе. Самопожертвование может быть великим духовным подвигом, но для того, чтобы ухаживать за своим ребенком, вы должны быть здоровы и полны сил.

Записывайтесь на диагностику и лечение аутизма в клинику тибетской медицины «Наран». У нас работают компетентные специалисты, которые назначат наиболее подходящие методы терапии. Каждый ребенок уникален, поэтому эффективность терапии может быть индивидуальной.

Литература:

1. Фролова О.В., Ляско Е.Е. АКУСТИЧЕСКИЕ МАРКЕРЫ АУТИЗМА // Речевые технологии/Speech Technologies, 2020.
2. Заева Н.Ю. РАННЯЯ ДИАГНОСТИКА АУТИЗМА // Интерактивная наука, 2023.
3. Латыпова Л.И., Лазукина А.А., Четвертухина И.Н. ГЕНЕРАЛИЗАЦИЯ НАВЫКОВ ПРИ АУТИЗМЕ // «Воспитание и обучение детей младшего возраста», 2020.
4. Манске Кристель. Осознанное настоящее в зоне ближайшего развития // Исследователь/Researcher, 2019.
5. Сулейманов К.Б. РАЗВИТИЕ РЕГУЛЯЦИИ ПОВЕДЕНИЯ КАК ФОКУС ПСИХОКОРРЕКЦИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2023.

Статья проверена экспертом

Манджиева Инна Джимбеевна

Врач тибетской медицины, рефлексотерапевт, гирудотерапевт, фитотерапевт, физиотерапевт, невролог
Стаж работы: 25 лет

Получить консультацию